探究民族弹拨乐器在小学音乐教学中的应用价值及途径  

作　　者：曹明 

机构地区：[1]三明市三元区第二实验小学,福建三明365001

出　　处：《课程教育研究》2025年第1期94-96,共3页Course education research

摘　　要：在小学音乐教学中应用民族弹拨乐器能够有效发挥乐器的教育价值,在新时代的教育模式中重新焕发文化活力,达到继承发展传统音乐文化、提升学生的音乐核心素养、激发学生学习音乐的兴趣的目的,为学生的终身发展注入艺术素养的发展基础。本文主要围绕在课程内容的丰富程度、学生在教学中的参与度以及民族弹拨乐器的弹奏技艺等问题开展论述,并提出相应建议为民族弹拨乐器应用在小学音乐教学中探究更多的应用价值以及创新路径。

关 键 词：民族弹拨乐器 小学音乐 教学 教育价值 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]