学校选择对青少年发展状况的影响  

作　　者：王姝力 

机构地区：[1]南京大学商学院,江苏南京210003

出　　处：《现代教育与实践》2025年第6期129-131,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：学校在青少年发展中发挥重要角色,本研究以“中国教育追踪调查”2014-2015年的追踪调查数据与2013-2014年的基线数据为基础,探究了学校选择青少年发展状况的影响。研究发现学校选择类型会影响到青少年的认知能力发展。无论是对青少年的学业考试成绩还是认知能力测试得分,选择优质学校均会有显著的正向影响作用。本研究表明优质学校对青少年认知能力发展发挥重要作用。

关 键 词：学校 青少年发展 学业成绩 认知能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]