中国基础教育校本化美育研究的脉络与特点  

作　　者：胡小进 

机构地区：[1]南通大学,江苏南通226600

出　　处：《浙江工艺美术》2025年第2期56-60,共5页Arts & Crafts

摘　　要：本文利用可视化数据分析软件,对1949年以来国内学术文献中的基础教育校本化美育研究成果进行分析。从时间、主题、热点前沿等角度可视化呈现中国基础教育校本化美育研究的整体图景,为科学审视其发展成就,理性看待其不足之处提供依据,以期为基础教育校本化美育研究趋势提供参考。

关 键 词：基础教育 校本化美育 知识图谱 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]