浅析思维导图在高中语文阅读教学中的应用——以《红楼梦》为例  

作　　者：郭丽芹 

机构地区：[1]莆田第四中学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第9期81-83,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：思维导图作为一种直观、高效的学习工具,在高中语文阅读教学中不仅能够帮助学生梳理文章结构、把握阅读重点,还能激发学生的思维潜能,提升其阅读理解与分析能力。基于此,文章先介绍了思维导图结构性、直观性的特点,接着探讨了思维导图在高中语文阅读教学中产生的长期效果,最后具体分析了思维导图在《红楼梦》阅读中的实际应用策略,以期提高学生的阅读理解能力和思维能力,以及高中语文阅读教学的效果。

关 键 词：高中语文 思维导图 阅读应用 《红楼梦》 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]