基于计算思维培养的中小学信息技术课程教学模式构建  

作　　者：孙波 

机构地区：[1]陕西省碑林教师进修学校

出　　处：《中国新通信》2025年第4期86-88,共3页China New Telecommunications

摘　　要：随着信息技术的快速发展,计算思维作为一种新的思考方式,强调问题的抽象、模式的识别、抽象建模和自动化求解,对学生的认知能力、逻辑思维和创造性思维提出了更高的要求。因此,在信息技术课程中引入计算思维的理念,对于培养学生全面发展、适应未来社会需求具有深远意义。本文旨在通过构建基于计算思维培养的中小学信息技术课程教学模式,提高学生的创造性思维、问题解决能力和信息素养,推动信息技术课程的创新和提升。

关 键 词：计算思维 中小学 信息技术课程 教学模式构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]