融合胜任力模型和OBE理念的数字逻辑课程思政体系改革与实践  

作　　者：李芳 孟瑞敏 折建章 

机构地区：[1]桂林电子科技大学计算机与信息安全学院,广西桂林541004

出　　处：《电脑知识与技术》2025年第6期156-158,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：桂林电子科技大学课程建设教育教学改革项目(JGKT202307)。

摘　　要：数字逻辑课程是计算机类专业的核心课程。传统思政课堂中存在育人功能不显著、课程思政与专业教学内容脱节、教学模式陈旧等问题。本文融合CC2020胜任力模型和OBE理念,遵循“思政”与“专业”相互促进的原则,构建了数字逻辑课程的思政目标与内容框架。基于在线平台,深入挖掘思想政治教育内容,构建思想政治元素与专业知识内容交融互补的教学资源。通过线上线下、课内课外“思政目标-教学-评价”融合互促的递进式课程思政教学模式,创建了数字逻辑课程的评价指标体系。课程思政改革与实践系统提升了专业课教师的课程思政能力,使思政课程和教师团队成为铸魂育人的重要载体。

关 键 词：胜任力模型 OBE理念 数字逻辑 课程思政 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]