基于SOLO分类法的逆向教学设计——以“降低化学反应活化能的酶”为例  

作　　者：梁海兵 王欧 赵三军[1] 

机构地区：[1]云南师范大学生命科学学院,云南昆明650500 [2]云南师范大学附属中学呈贡校区,650500

出　　处：《中学生物教学》2025年第8期39-42,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：针对逆向教学设计中学生评价深度不足的问题,以SOLO分类法为基础,整合并优化逆向教学设计模式,以“降低化学反应的活化能”为例,设计相应的评价标准与教学活动,旨在提升评价的深度和有效性,供一线教师参考。

关 键 词：SOLO分类法 逆向教学设计 评估活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]