继续教育视角下浙江省乡村振兴的路径依赖研究  

作　　者：曹菁菁 

机构地区：[1]丽水职业技术学院,浙江丽水323000

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2025年第2期78-80,共3页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：浙江省乡村振兴咨询委员会软科学课题“推进山区海岛(26+4)县农民农村共同富裕对策研究”(课题编号:RKT202325);2023年浙江大花园建设研究院专项课题“诗画美丽乡村建设中的乡村精神富有特色路径研究”(课题编号:DHYB202314);2023年浙江省中华职业教育科研项目“乡村振兴战略下“绿领”人才培养实践研究——以丽水“农三师”为例”(项目编号:ZJCV2023D07)。

摘　　要：继续教育是我国教育体系的重要组成部分,有利于提升人民文化素质、赋能乡村文化振兴、更新农村人口技能结构、为乡村产业振兴提供抓手。针对继续教育在浙江省乡村振兴过程中存在的实用效能不强、产教融合较弱等问题,继续教育机构应优化教学内容,促进乡村产业发展;制订产教融合实施细则,采取产教“双主体”育人模式,促进产教深度融合;强化监管落地、规范人才培养,提升继续教育实效,更好地服务乡村振兴的发展需要。

关 键 词：继续教育 浙江省 乡村振兴 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学] F323[文化科学—教育学]