留白不空白 无声胜有声——以留白艺术构建小学语文深度思维课堂  

作　　者：张丽萍 

机构地区：[1]山东省菏泽市巨野县麒麟镇杨官屯学校

出　　处：《天津教育》2025年第7期134-136,共3页Tianjin Education

摘　　要：留白是中国艺术创作中惯用的一种技法,通过适当留出空白来构建更加合理的画面布局,起到升华主题、渲染情境的作用。留白中所承载的深厚文化内涵和应用哲理能够为教育带来新的生机。所以,在新课程标准提出培育学生核心素养目标的背景下,将留白艺术融入学科教学中,能够起到创新教学模式、带动教学向上发展的作用。

关 键 词：留白艺术 小学语文 创新教学模式 学生核心素养 思维课堂 画面布局 无声胜有声 渲染情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]