指向问题解决能力培养的小学英语课程教学实践分析  

作　　者：周亚 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区外国语学校

出　　处：《小学生(多元智能大王)》2024年第12期61-63,共3页Little Learner Magazine

摘　　要：小学英语教师需以培养学生问题解决能力为目标,重新制订教学计划,考量班级学生的实际学情,围绕课程内容精心设计问题,循序渐进发散学生的思维,让其在问题解决中得到锻炼,为学生全面发展提供助力。本文从指向问题解决能力培养的小学英语课程教学的意义着手展开分析,探索有效的教学策略,开展一系列课堂活动,提高学生的问题解决能力。

关 键 词：小学英语 问题解决能力 培养策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]