语境营造 思维启迪——小学语文情境教学的设计与实施  

作　　者：周芳芳 

机构地区：[1]江苏省昆山市张浦镇第二小学

出　　处：《小学生(多元智能大王)》2024年第12期139-141,共3页Little Learner Magazine

摘　　要：情境教学法是小学语文常用的教学方法之一。它以生动、真实的语境为基础,引导学生积极参与课堂,突出学生的主体地位,充分激发学生的语文学习兴趣,培养学生的创新思维和实践能力。因此,教师应高度重视情境教学,通过营造良好的学习氛围,帮助学生掌握核心知识,促进学生向德智体美劳全面发展。本文重点论述了小学语文中实施情境教学的策略,旨在引领学生在良好语境中活跃思维,为语文教学注入生机与活力。

关 键 词：小学语文 情境教学 实施策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]