家庭教育与小学数学教学结合的必要性研究  

作　　者：董可欣 

机构地区：[1]山东省临沂市莒南县西城小学

出　　处：《当代家庭教育》2024年第15期33-35,共3页

摘　　要：在“双减”背景下,各小学强调数学教学与家庭教育相结合的必要性。基于此,文章首先阐述了小学数学教学的现状,针对教学现状进一步明确了家庭教育与小学数学教学结合的必要性,并提出了建立家校沟通机制、开展家庭数学教育培训、提供个性化学习指导、设计家庭数学活动、利用现代信息技术和健全家校合作评估体系以及建立家长志愿者队伍等方面的应用策略,进而促进课堂教学与家庭教育的融合,提升学生的数学学习质量,为学生的长远发展奠定坚实基础,同时以期为相关小学教育行业工作者提供借鉴。

关 键 词：家庭教育 小学数学教学 实践路径 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]