多元支架助推幼儿有效阅读  

作　　者：薛琴 

机构地区：[1]江苏省如皋市搬经镇搬经幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2025年第2期58-59,共2页

摘　　要：周兢教授认为,儿童可以从早期阅读走向全面发展,必须相信早期阅读的力量。走进每一所幼儿园的阅读区,几乎都能看到温馨的阅读环境,整齐的书架上摆放着文学艺术、情绪管理、科学普及等各类书籍。然而,阅读区仅仅为幼儿准备好书籍就足够了吗?当我们聚焦阅读区进行观察时,幼儿真的在阅读吗?他们是真正自主阅读,还是仅仅在翻弄书籍以度过游戏时间?幼儿在阅读学习中,仅仅学会翻书是远远不够的,他们需要学会理解书中的内容,并将这些信息内化。那么,如何才能培养幼儿的独立阅读能力和习惯,完成幼儿园早期阅读教育的重要任务呢?

关 键 词：早期阅读 科学普及 自主阅读 有效阅读 一所 独立阅读能力 培养幼儿 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]