高中教学安排如何更好适应高校选科要求——以石家庄某中学为例  

作　　者：卢红妙 刘雅洁 张玺 

机构地区：[1]不详

出　　处：《考试与招生》2025年第2期61-63,共3页

基　　金：中国教育发展战略学会教育考试专业委员会第三期教育考试专项课题“新一轮本科专业招生选考科目落地实施跟踪研究——以2024年在河北省招生为例”的研究成果,课题编号:jyks2024005。

摘　　要：随着新高考制度"3+1+2"模式的全面实施,如何在确保教学资源高效利用的同时,满足学生的个性化发展需求,契合高校专业(类)选科要求,成为教育工作者必须面对的紧迫任务。本研究以石家庄某中学为例,旨在通过分析高中教学安排与高校选科要求的内在关系,结合该校细致入微的案例分析与严谨的实证研究方法。

关 键 词：高中教学 教育工作者 新高考制度 高校专业 选科 实证研究方法 资源高效利用 个性化发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]