“如果不”现象:家庭规则教育的误区及其超越  

作　　者：方蕾蕾 

机构地区：[1]山东师范大学教育学部

出　　处：《中国德育》2025年第2期14-20,共7页Moral Education China

基　　金：国家社科基金2022年度一般项目“教师的道德教育力及其提升策略研究”(BEA220047)研究成果。

摘　　要：家庭规则教育中有一种常见现象,即家长常常将“如果不遵守规则,就会……”宣之于口,用来对儿童进行规则教育。这种现象其目的是预设教育,其性质是否定特定行为,其手段主要是威吓,其主体是家长。这是家庭规则教育最典型的误区,会导致规则教育重心偏移、设计不足、方法不当、忽视主体等问题。针对这些问题,可以通过回归主题、设计扩展规则、付诸实践、主体归位等途径来突破,实现育人目的。

关 键 词：规则教育 “如果不” 家长 家庭教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]