基于唯物史观的教学思路建构——以《清朝前中期的鼎盛与危机》一课为例  

作　　者：杨涛 马维林 

机构地区：[1]西北师范大学教育科学学院,730070

出　　处：《历史教学问题》2025年第1期177-180,共4页History Research And Teaching

摘　　要：历史学科立德树人目标的实现需要建立在对历史价值正确理解的基础上,这就需要以唯物史观为指导、整体把握历史发展、全面认识历史概貌、客观评价历史存在。清朝历史是中国古代史教学的重要组成部分,要防止学生对清朝历史的学习产生表象偏见或是民族偏见,影响学生对统一多民族国家发展进程的整体认识。清史教学应以唯物史观为指导,对教学内容进行适当重构、理解与补充,帮助学生更全面的把握这段历史发展的趋势,正确认识中华文明的统一性、连续性。

关 键 词：唯物史观 历史教学 清朝历史 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]