中亚历史教科书中的唐朝形象建构研究  

作　　者：彭飞 娄秋月 

机构地区：[1]中国计量大学人文与外语学院,310018

出　　处：《历史教学问题》2025年第1期193-199,共7页History Research And Teaching

基　　金：2021年国家社科基金重大项目“外国历史教科书中的中国形象史料整理与研究”(21&ZD243);2023年度世界汉语教学学会全球中文教育主题学术活动计划“国际中文教材中的中国国家形象研究”(SH23Y07)的阶段性研究成果。

摘　　要：唐朝时期,古丝绸之路的发展达到了巅峰。中亚作为丝路沿线关键节点,是贸易、文化和政治交流的重要区域。本文综合运用视觉语法理论和Python自然语言处理技术,对中亚整体区域历史教科书中涉唐文本和插图的“唐朝形象”话语生产进行共时性分析,批判性地思考历史教科书的唐朝形象及建构机制,为优化国家形象塑造提供理论支撑。研究发现教科书塑造出了唐朝的多重形象,整体较为正面,可以概括为动态化、现代化、国际化和文明化四大特征,但存在史实准确性不足、表述不严谨、地域性视角局限及叙述角度不够全面等问题。

关 键 词：中亚 历史教科书 唐朝形象 视觉语法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]