听障大学生思政课法治教育实效性提升路径研究  

作　　者：杜文 毛丽君 

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院数学与信息科学学院,江苏南京210038 [2]南京警察学院刑事科学技术学院,江苏南京210023

出　　处：《大学教育》2025年第6期105-108,共4页University Education

基　　金：2020年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“残疾大学生思政课法治教育实效性的提升路径研究”(2020SJB0231);2023—2024年度江苏省残疾人事业发展研究课题“江苏省无障碍环境建设的法治保障研究”(2024SC02010);江苏省高校“青蓝工程”(2022)。

摘　　要：在全面推进依法治国背景下,法治教育对听障大学生不仅具有增强其发展能力和实现其自身价值的特殊意义,还对促进残疾人事业全面发展有着重要意义。文章分析了听障大学生思政课法治教育中存在的内容针对性不强、教育路径单一、法治教育实践不足等现实困境,并从创新教育内容、完善制度、加强实践教学等方面提出优化路径,以提升法治教育实效性和听障大学生法治素养。

关 键 词：听障大学生 思政课 法治教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]