可视化协会社团活动在人体形态学学习中的实践与探索  

Practice and exploration of visualized student association activities in human morphological courses learning

作　　者：陳欣彤 王彦瑾 严翘楚 高静琰 Chan Iantong;Wang Yanjin;Yan Qiaochu;Gao Jingyan(School of Stomatology,Fudan University,Shanghai 200032;Department of Oral Pathology,Shanghai Stomatological Hospital&School of Stomatology;Shanghai Key Laboratory of Craniomaxillofacial Development and Diseases,Fudan University,Shanghai 200001;School of Basic Medical Sciences,Histoembryology,School of Basic Medical Sciences,Fudan University,Shanghai 200032,China;Department of Anatomy,Histoembryology,School of Basic Medical Sciences,Fudan University,Shanghai 200032,China)

机构地区：[1]复旦大学口腔医学院,上海200032 [2]上海市口腔医院口腔病理科 [3]上海市颅颌面发育与疾病重点实验室,上海200001 [4]复旦大学基础医学院,上海200023 [5]复旦大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系,上海200023

出　　处：《解剖学杂志》2025年第1期76-80,共5页Chinese Journal of Anatomy

摘　　要：探索大学社团活动对大学生课程学习的积极作用和意义。学生社团活动是大学生学习生活重要的组成部分。复旦大学医学院的学生成立了可视化协会,该协会是利用计算机图形和图像处理技术,将数据、内容等信息转换成图形或图像,在课后学习医学插画、论文配图和医学3D模型,从而帮助和提升医学生对医学形态学知识的掌握与认知的全新社团。社团活动匹配人体形态学课程,开展线上可视化绘画课程活动。在进行了10余场,174人次的活动后进行了案例分析,问卷调查。调查结果显示,社团活动的课程可帮助会员更好地掌握医学专业知识。课程培训中对结构的观察与绘图使得学生对人体器官的结构、毗邻关系以及疾病后的形态变化有了具象化的理解和更正确的认知,同时提升了自学能力和语言表达能力。由此可见,可视化协会社团活动可以成为形态学课程课后学习的有效补充,提高医学生的学习质量。

关 键 词：社团活动 人体形态学 可视化协会 

分 类 号：R322.3[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]