高中英语剧本改编策略与实践探究——以欧·亨利的短篇小说After twenty years为例  

作　　者：张雪华 

机构地区：[1]屏南县第一中学,福建屏南352300

出　　处：《福建基础教育研究》2025年第2期65-69,共5页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“学、用、创”理论视域下的高中英语单元整体教学研究(课题编号:FJJKZX23-762)。

摘　　要：以欧·亨利的短篇小说After twenty years为例,深入探究高中英语剧本改编的策略与实践。通过剖析该小说的文学特质和教学价值,紧密结合高中英语教学的目标以及学生的实际学情,提出一系列切实可行的改编策略,如简化语言、突出情节、增加角色互动和融入文化元素,并详尽阐述实践过程,如准备阶段、改编阶段、展示阶段与评估和修改与完善阶段。

关 键 词：高中英语 剧本改编 After twenty years 策略与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]