内涵式发展对学校思政课教学的方法论启示与实践探索  

作　　者：严权纲 

机构地区：[1]福州教育研究院,福建福州350000

出　　处：《福建基础教育研究》2025年第2期73-76,共4页

基　　金：福州市教育科学研究课题“OBE理论下思政课程引领初中语文学科思政的实践研究”(课题编号:FZ2023ZX009)。

摘　　要：内涵式发展是思政课建设的重要方法论,也是推动思政教育走深走实的实践方向。从内涵式发展对学校思政课教学的方法论启示角度,提出解决真问题、立足真情境、实现真对话、追求真实践的思政课教学创新实践法,以内涵式发展指导学校思政教学,促进学校思政课建设一体化和思政教育一体化。

关 键 词：内涵式发展 方法论 思政课教学 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]