“课程思政”理念下高校中国古代诗歌通选课的教学创新  

作　　者：杨旭伟 

机构地区：[1]北京第二外国语学院文化与传播学院,北京100024

出　　处：《大众文艺(学术版)》2025年第5期177-179,共3页

基　　金：2023年度北京高校思想政治工作研究课题支持项目——中华优秀语言文化融入首都高校思政工作路径研究(课题编号:BJSZ2023ZC65);2024年度北京第二外国语学院校级本科教育教学研究项目《中国古代诗歌诵读与赏析》(课题编号:1111126212)阶段性研究成果。

摘　　要：“课程思政”与我国“诗教传统”具有相通性,高校中国古代诗歌通选课可以在充分解读古代诗歌作品中承载的语言文化、历史内容、审美情韵、思想价值、民族精神的基础上,融入思政元素,发挥课程在知识传承、能力培养、思想塑造等方面的多种价值。在教学理念上,要准确把握名篇解读、思政启迪“两个着力点”,统筹衔接第一课堂、第二课堂“两个课堂”,融合利用传统讲授、现代技术“两种方法”。在中国古代诗歌教学过程中,要发挥文化育人与思政育人的综合作用,取得启智润心、立德树人的育人实效。

关 键 词：课程思政 中国古代诗歌 古代文学 教学创新 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] I206.2-4[文化科学—教育学]