“感官教学”让语言活动更精彩——以小班儿歌《小雨点,沙沙沙》为例  

作　　者：余晓静 

机构地区：[1]饶平县中山实验幼儿园,广东潮州515700

出　　处：《教育瞭望》2025年第2期72-73,共2页

摘　　要：语言是日常生活中交流和学习不可或缺的工具,认识事物,进行简单的社会性交往都需要语言的帮助。3-6岁是幼儿语言发展的关键期,它决定着幼儿一生的发展。因此,我们必须创设宽松自由的语言交往环境,充分调动幼儿的积极性,引导幼儿运用全身各种感官,参与到活动中来,既享受语言活动的快乐,又有效地促进幼儿的全面发展。接下来本文将进行阐述“感官教学”在小班语言活动《小雨点,沙沙沙》教学中的运用。

关 键 词：语言活动 小班儿歌 感官教学 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]