自主探索,自然成长——自然教育视角下幼儿探究式学习策略  

作　　者：彭望萍 李欢[2] 

机构地区：[1]江西省萍乡市芦溪县保育院,江西萍乡337299 [2]南昌师范学院教育学院,江西南昌330029

出　　处：《教育瞭望》2025年第4期26-29,共4页

基　　金：江西省基础教育研究课题《自然教育视角下幼儿探究式学习的实践研究》(编号:PXYJ2020-185)研究成果。

摘　　要：如何在自然教育视角下,培养幼儿的探究精神、实践能力和创造的品格,我们依托课题研究,总结认为可以从营造引发幼儿自主探究的自然环境、筛选与组织引发幼儿自主探究的自然活动、家园和社区协同共育三方面引导幼儿在自然中学习与发展。

关 键 词：自然教育 幼儿探究 学习策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]