回归原点,让每个孩子遇见最美童年  

作　　者：陈松信 

机构地区：[1]福建省闽南师范大学泉州市洛江区附属小学

出　　处：《教育瞭望》2025年第3期14-16,共3页

摘　　要：近年因工作调动,我辗转去了几所学校。每一所学校的办学条件、学校区域特征、师生情况、家长群体等都有所不同,这让我对教育有了更深层次的思考。校长应当回到教育的原点上思考教育,这样才能更清晰地看见教育,看见孩子,做纯粹的教育。为此,我提出了“回归原点,让每个孩子遇见最美的童年”。

关 键 词：回归原点 工作调动 一所 区域特征 办学条件 思考教育 最美 童年 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]