基于数智创新的传统工科课程改革研究——以液压与气压传动课程为例  

Curriculum Reform Research on Traditional Engineering Courses Based on Digital Intelligence Innovation——Taking Hydraulic and Pneumatic Transmission Course for Example

作　　者：韩芩 Han Qin

机构地区：[1]武汉晴川学院机械与电气工程学院,湖北武汉430204

出　　处：《武汉冶金管理干部学院学报》2025年第1期54-58,共5页Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute

基　　金：湖北省高等学校省级教学改革研究项目:“数智创新”驱动下机电专业传统工科课程转型与实践——以《液压与气压传动》为例(项目号2023576);武汉晴川学院校级教学研究项目:数智创新背景下机电专业传统工科课程转型与实践——以液压与气压传动为例(项目号JY202307)的阶段性成果。

摘　　要：以液压与气压传动课程为例,论述数智创新导向下,进行传统工科课程改革的具体方法措施。在教学内容上,重组理论教学与实验教学,融入数智化内容,提升理实课堂融合度;在教学模式上,进一步拓宽混合式教学的时间与空间域度,拓展多种教学渠道;在学习评价体系上,引入成果和关键指标考核模式,激发学生内驱力。通过课程改革的不断迭代,形成了各环节紧密衔接的教学闭环。

关 键 词：液压与气压传动 数智创新 混合式教学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]