液压与气压传动

作品数：613被引量：998H指数：16
导出分析报告
相关领域：机械工程文化科学更多>>
相关作者：李传峰潘静曹坚彭熙伟李德溥更多>>
相关机构：塔里木大学武汉理工大学嘉兴学院青岛理工大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：安徽省高等学校省级质量工程项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目国家自然科学基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于工程认证的“液压与气压传动”实验教学改革研究
《教育教学论坛》2025年第14期57-60,共4页高自成 闵淑辉 陈辉 
2021年度湖南省教育厅教改项目“基于OBE理念的《液压传动与气压传动》课程教学改革研究与实践”(HNJG-2021-0540)。
“液压与气压传动”是机械类与近机械类专业的核心技术基础课。研究针对该课程内容丰富且抽象、实践性强等特点,基于OBE教学理念,在实验教学大纲、实验内容和方法、考核和成绩评定、目标达成度与持续改进等方面进行改革,以构建新型实验...
关键词：OBE理念 液压与气压传动 实验教学改革 
高职“液压与气压传动”课程教学改革探讨——以克拉玛依职业技术学院为例
《内江科技》2025年第4期148-150,共3页高翔 赵明敏 李凡 吴晓 朱红波 唐玉翠 李继霞 
克拉玛依职业技术学院混合式教学改革示范课程建设项目。
课程团队教师从液压与气动设备维护技术人员岗位需求出发,以提升课堂教学效果为导向,聚焦典型液压与气动系统的设计与调试,依托精品在线开放课程,建设微课、动画等优质资源,将企业技术标准、液压与气动系统装调与维护赛项技术规程融入...
关键词：教学改革 液压与气压传动 动画 微课 企业技术标准 
基于数智创新的传统工科课程改革研究——以液压与气压传动课程为例
《武汉冶金管理干部学院学报》2025年第1期54-58,共5页韩芩 
湖北省高等学校省级教学改革研究项目:“数智创新”驱动下机电专业传统工科课程转型与实践——以《液压与气压传动》为例(项目号2023576);武汉晴川学院校级教学研究项目:数智创新背景下机电专业传统工科课程转型与实践——以液压与气压传动为例(项目号JY202307)的阶段性成果。
以液压与气压传动课程为例,论述数智创新导向下,进行传统工科课程改革的具体方法措施。在教学内容上,重组理论教学与实验教学,融入数智化内容,提升理实课堂融合度;在教学模式上,进一步拓宽混合式教学的时间与空间域度,拓展多种教学渠道...
关键词：液压与气压传动 数智创新 混合式教学 教学改革 
“双高”建设背景下高职院校课程教学效能提升路径研究——以《液压与气压传动》课程为例
《产业与科技论坛》2025年第6期204-206,共3页程二九 
2020年度安徽省高校自然科学研究重点项目“基于云平台的液压机液压系统故障智能诊断技术研究”(编号:KJ2020A1108);2019年度学校特色高水平专业机械设计与制造专业建设项目(编号:2019tgzy01)研究成果。
《液压与气压传动》课程是高职院校机械设计与制造等机械类专业的基础课程,该课程在前期的建设过程中,取得的成果较为丰富。但与“双高”建设的改革发展新要求相比较,《液压与气压传动》课程在教学内容、教学资源库、教育教学方法、考...
关键词：《液压与气压传动》 专业课程 教育教学 教学效能 
基于CDIO教学理念和虚拟仿真技术的“液压与气压传动”课程教学创新
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第2期9-12,共4页杨文 汪缤缤 廖生温 
安徽省教育厅高等学校质量工程级项目“材料成型及控制工程卓越工程师教育培养计划”(2022zybj065);“控制工程基础课程思政示范课程”(2022kcsz192);巢湖学院真实项目案例库项目“液压与气压传动课程案例库”(ch22zsxm02)。
文章针对传统“液压与气压传动”课程教学中存在的问题,提出了基于CDIO教学理念和虚拟仿真技术的课程改革措施。通过引入实践导向的教学模式和虚拟仿真技术,明确教育目标,重塑课程内容,采用多元化的教学方法与实施方案;同时,强化学业评...
关键词：“液压与气压传动”课程 CDIO教学理念 虚拟仿真 
《液压与气压传动》课程思政教学改革设计与实践
《时代汽车》2025年第3期48-50,54,共4页韦艳娥 
高校教育的目标是传授知识、培养能力、培养价值观。前二者主要依托专业课程,后者则依靠思政课程。2020年教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》,提出“课程思政”概念,要求将思想政治教育融入专业课,贯彻落实“全课程覆盖式”思...
关键词：培养 课程思政 液压与气压传动 融合 
基于四维一体的液压与气压传动课程教学改革
《中国教育技术装备》2025年第4期108-111,共4页乔冰 邢泽炳 
山西省高等学校教学改革创新项目“基于四维一体《液压与气压传动》课程教学质量提升的研究与实践”(项目编号:J20230414);山西省高等学校教学改革创新项目“面向工程教育的农业工程类专业实践教学模式改革”(项目编号:J20220242)。
液压与气压传动课程内容多、理论抽象复杂、实践性强,再加上学生缺乏体系化思维、学习兴趣不足、实践能力弱等问题,导致课程存在学生高阶思维难以建立,学习内驱动力不足,理论知识难应用等痛点问题。以“学生中心、质量文化理念”为引领...
关键词：液压与气压传动 四维一体 高阶思维 教学改革 
一流本科专业建设背景下“车辆液压与气压传动”的思政教学改革研究
《黑龙江工程学院学报》2025年第1期71-75,80,共6页王强 田芳 安永东 邱爽 
黑龙江省高等教育学会2023年高等教育研究课题(23GJYBJ088);黑龙江省首批实验教学和教学实验室建设研究项目(SJGZ20240045);中国交通教育研究会2024—2026年度教育科学研究课题(JT2024YB484);2022年度高等教育本科教育教学改革研究重点委托项目(SJGZ20220141)。
“车辆液压与气压传动”是汽车类专业的核心课程,车辆液压与气压传动技术被广泛应用于汽车制造行业。为了全面推进“车辆液压与气压传动”课程思政建设,有效落实立德树人根本任务和提高应用型人才培养质量,基于一流本科专业建设背景,结...
关键词：一流本科专业 车辆液压与气压传动 课程思政 思政元素融入 
基于线上学习行为的液压与气压传动课程学情分析
《中国现代教育装备》2025年第1期22-25,共4页陈晓 陈秀梅 
2021北京信息科技大学教改项目“基于OBE的液压与气压传动教学改革”(编号:2021JGYB04);北京信息科技大学2024年课程思政项目“液压与气压传动课程思政教学资源挖掘与教学方法研究”(编号:2024JGSZ02)。
随着大数据、云计算等新一代信息技术的发展,线上学习平台蓬勃发展,平台功能日趋多样化、多元化与个性化。线上学习平台不仅为学生提供丰富多样的学习资源,也能获取学生学习过程的各种数据,为分析学生的学习习惯、课程互动、学业表现等...
关键词：学情分析 液压与气压传动 学习行为 教学改革 
“专创融合、多级联动”的液压与气压传动课程教学改革
《中国现代教育装备》2025年第1期139-141,共3页秦娟娟 
2024年甘肃省高等学校创新创业教育示范课程“液压与气压传动”(编号:13);2024年甘肃省高等学校人才培养质量提升项目优秀基层教学组织“机械电子工程系”(编号:6);2022年兰州工业学院校级一流本科建设课程“液压与气压传动”。
以培养具有创新创业能力的高素质应用型人才,服务新工科建设,达成“专创融合”课程建设理念为主线,将实践—科研—思政—竞赛—校企多级联动、相互协同,融合于创新创业型应用技术人才培养过程中,构建实践—科赛教—理政—校企与创新创...
关键词：创新创业教育 建设路径 实践—科研—思政—竞赛—校企 联动 
全选清除导出
共62页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部