《电路暗箱》实验课堂的深度学习让学生“像科学家一样思考”  

作　　者：施友良 

机构地区：[1]南通市韬奋小学,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第11期100-102,共3页Science

摘　　要：让学生“像科学家一样思考”,这个要求看起来有点高,其实我们是可以实现的,而且是必须做到的。在小学科学教学中,教师应当想得远一点,教得深一点,组织学生开展深度学习,引导学生“像科学家一样思考”,模仿、尝试和体验科学家的工作经历,学会用科学思维去解决问题。本文以《电路暗箱》教学为例,阐述了如何构建深度学习的科学课堂,让学生“像科学家一样思考”。

关 键 词：小学科学 “像科学家一样思考” 深度学习 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]