基于STEAM教育理念的初中机器人课程教学模式与策略探究  

作　　者：董建旭 

机构地区：[1]沈阳师范大学,沈阳110034

出　　处：《中国教育技术装备》2025年第5期117-121,共5页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：机器人课程能够提升学生的综合素养和解决实际问题的能力,但当前初中机器人课程面临技术导向与学科融合不足等问题。为了改进不足,提出基于STEAM教育理念的初中机器人课程教学模式与教学策略,推动初中机器人课程教学模式向更高质量、更全面的方向发展。

关 键 词：STEAM教育理念 初中机器人课程 项目式教学模式 个性化学习模式 教学资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]