“三进”背景下高职学生“用英语讲好中国故事”能力培养研究——以柳州城市职业学院为例  

作　　者：刘娟[1] 高哓雯 

机构地区：[1]柳州城市职业学院国际教育学院,广西柳州1545036

出　　处：《大众文艺(学术版)》2025年第4期217-219,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度“三进”工作外语教学改革研究专项课题《“三进”背景下高职学生“用英语讲好中国故事”能力培养研究——以柳州城市职业学院为例》(项目编号:2023ZJY2388)的系列研究成果之一;柳州城市职业学院2024年度国际化建设专项课题《广西-东盟职业教育合作发展趋势研究》(项目编号:2024GJHZX01)的系列研究成果之一。

摘　　要：随着全球化的深入发展和中国对外开放水平的不断提高,高职学生“用英语讲好中国故事”的能力显得尤为重要。文章旨在探讨在“三进”(进教材、进课堂、进头脑)背景下,如何通过高职英语教学改革,实施“学习通资源库线上学习+高职英语课堂教学+英语比赛实践”的分层教学模式,培养高职学生用英语进行有效国际传播的能力。研究以柳州城市职业学院为例,针对不同层次的学生,通过将习近平新时代中国特色社会主义思想和中华优秀传统文化融入高职课堂教学,构建“中华优秀传统文化”英语素材资源库+布置线上学习任务和线上作业,指导学生参与相关赛事,培养高职学生“用英语讲好中国故事”的能力。

关 键 词：“三进”工作 高职学生 “用英语讲好中国故事”能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]