在小学音乐教学中巧用图谱提升音乐“视化”的策略研究  

作　　者：黄慧琛 

机构地区：[1]福建省莆田市涵江区国欢中心小学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第10期81-83,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：音乐是艺术类科目,对陶冶学生的艺术情操有积极影响。在传统的小学音乐课堂上,教师所沿用的教学方法较为陈旧、单一,学生很难产生高涨的热情和深刻的认知。音乐图谱教学是一种将音乐元素视觉化的教学方法,不仅能点燃学生对音乐的热爱与兴趣,还能帮助他们理解音乐结构,切实感知音乐的独特魅力。鉴于此,文章从激活学生兴趣、引导展现等多方面出发,概述了在小学音乐教学中运用音乐图谱提升音乐“视化”的作用与策略。

关 键 词：小学音乐 音乐图谱 音乐“视化” 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]