核心素养下跨学科研讨在语文课堂上的应用  

作　　者：成志强 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区鱼龙中心小学,甘肃陇南746031

出　　处：《视周刊》2025年第7期35-35,共1页

摘　　要：随着核心素养理念在语文课堂上的根深蒂固,教师多维融入创意方法,智慧架构课改型育人模式,引导小学生拓展新思维、淬炼新能力,实现优质发展。为了促进语文课堂落实核心素养理念,教师精心创设跨学科研讨活动,指引小学生开展求异思维、能动迁移、创新认知。因此,跨学科研讨能够成为教师培养小学生开放思维、认知迁移、创新进步的育人基点,加速落实语文核心素养。

关 键 词：核心素养 语文课堂 开放思维 育人模式 求异思维 创意方法 认知迁移 新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]