幼小衔接中语言能力发展的阶段性特征与教育策略  

作　　者：王慧 

机构地区：[1]甘肃省定西市漳县文苑幼儿园,甘肃漳县748300

出　　处：《视周刊》2025年第7期87-87,共1页

摘　　要：幼小衔接是学前教育与小学教育之间的重要过渡阶段。在这一阶段,幼儿从相对自由、游戏为主的学前生活过渡到要求较高的小学学习生活。语言能力的发展是幼小衔接中最为重要的组成部分之一。语言能力不仅是学习的基础,更是社交互动、情感表达和认知发展的关键。在这一阶段,幼儿的语言能力发展呈现出不同的阶段性特征,教育策略需要根据这些特征进行适当的调整。

关 键 词：幼小衔接 教育策略 学前教育 相对自由 认知发展 阶段性特征 过渡阶段 社交互动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]