学习者视角下“1+X”证书制度实施的问题及改进路径  

作　　者：田永宁 许丽丽[1] 任洁 

机构地区：[1]河北政法职业学院,河北省石家庄市050064

出　　处：《进展》2025年第5期48-50,共3页

基　　金：河北政法职业学院2024年院级立项课题“学习者视角下‘1+X’证书制度实施的问题与对策研究”阶段性研究成果,编号:ZF2024KQ06。课题主持人:田永宁。

摘　　要：于2021年10月印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》进一步提出完善“岗课赛证”综合育人机制,“课证融通”是“岗课赛证”综合育人机制的一部分,也是高职院校培养技能型人才的关键环节。“1+X”证书制度是课证融通的重要组成部分,其制度实施的实效性关系着学生技能发展。本文从学习者角度出发,发现“1+X”证书制度在实施过程中到的问题,积极探求解决问题之对策,以期为“1+X”证书制度更好地服务经济社会提供思路。

关 键 词：学习者视角 “1+X”证书制度 改进路径 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]