多元化培养需求的学前教育专业音乐教学改革研究  

作　　者：朱昭融 

机构地区：[1]汉口学院音乐学院,湖北省武汉市430000

出　　处：《进展》2025年第5期94-96,共3页

基　　金：汉口学院2024年校级教学改革研究项目“基于多元化培养需求的学前教育专业音乐教学改革研究”的阶段性成果,项目编号:2024JY37。

摘　　要：近年来,幼儿教育改革推进素质教育已经是势不可挡的潮流,在这样的大背景之下,人们对幼儿音乐教育专业化的要求也越来越突出。所以,高校学前教育专业音乐教学标准显著提高,其目的是培养出能够胜任幼儿音乐教育工作的高素质老师,从而符合素质教育的宗旨。但是,考察目前高校学前教育专业课程设置情况后发现,音乐教学领域还存在着很多不足,这些不足可能影响学生将来在成为幼儿教师后,很难满足孩子们对音乐教育方面多元化的要求。另外,一些高校学前教育专业仍然沿用传统音乐教学方法,使学生很难满足现代素质教育要求。本文拟从高校学前教育专业学生实际情况出发,对他们在音乐教学中所面临的形势进行解剖,探究相关解决策略。

关 键 词：多元化培养 学前教育专业 音乐教学 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]