基于家校协同育人的现实价值和实践路径  

作　　者：张尚良 

机构地区：[1]靖远县第一中学,甘肃省白银市730699

出　　处：《进展》2025年第6期61-63,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度课题“家校协同、育人环境创设策略研究”阶段性研究成果,课题立项号:GS〔2024〕GHB0308。

摘　　要：新时代教育对家校协同育人架构提出了新挑战和新要求,家校协同育人面临诸多现实困境,主要表现在育人目标纷杂致使家校协同育人难达共识,合作不畅导致家校共育角色定位模糊,沟通低效致使家校协育机制缺失。家庭、学校和社区的交互叠加为家校协同育人共同体构建创设了积极条件,推进了家校协同育人合力效能发挥。因此,家校协同育人要明确育人目标达成育人共识,厘清家校责任边界推进高效育人,健全机制沟通形成共育发力,切实避免家校协同育人的“力系抵消”。

关 键 词：家校协同 育人环境 现实价值 实践路径 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]