心理健康教育中非适应性认知情绪调节的策略研究  

作　　者：龙佳琪 

机构地区：[1]湖南科技大学教育学院,湖南省湘潭市411201

出　　处：《进展》2025年第6期90-92,共3页

基　　金：湖南省基础教育教学改革研究项目(Z2023187);湖南省教育厅科学研究项目(21B0488)资助。

摘　　要：本文考查了初中生羞耻感对青少年手机依赖的影响,探究非适应性认知情绪调节策略在两者之间发挥的中介作用。以四川省成都市的321名初一至初三年级的学生为研究对象,采用问卷调查法以考察初中生羞耻感、青少年手机依赖、非适应性认知情绪调节策略的性别、年级差异,以及他们之间的关系。结果发现:(1)羞耻感、非适应性认知情绪调节策略和青少年手机依赖在性别上差异显著;(2)羞耻感和非适应性情绪调节策略中的灾难化在年级上有差异显著;(3)羞耻感显著正向预测青少年手机依赖;(4)非适应性认知情绪调节策略在羞耻感和青少年手机依赖之间起部分中介作用。

关 键 词：初中生 羞耻感 非适应性认知情绪调节策略 手机依赖 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]