职业大赛标准引领的课程体系探究与实践——以业财税融合大数据应用赛项为例  

作　　者：石旦 王雅婷[1] 

机构地区：[1]湖南电气职业技术学院,湖南省湘潭市411100

出　　处：《进展》2025年第6期268-270,共3页

基　　金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目“职业技能大赛引领下大数据与会计专业‘业财税’融合实践教学改革探究”,编号:ZGB2023065。

摘　　要：2023年全国职业院校技能大赛新增业财税融合大数据应用赛项,为高职院校开展业财税融合实践探索提供了新思路。在此背景下,探索职业大赛标准引领下的课程体系改革策略,不仅关系到学生关键能力的培养,还涉及教学内容、教学模式、考核评价等方面的变革。本文立足赛项标准,结合某校财会专业的具体实践,从优化人才培养目标、重构课程体系、创新教学模式、完善考核评价四个维度对业财税融合大数据应用赛项引领下的课程体系改革进行了系统探讨。以期可为高职院校开展业财税融合实践教学改革提供理论借鉴和实践指导,促进财经专业人才培养质量的提升。

关 键 词：职业大赛 标准引领 课程体系改革 业财税融合 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]