“一带一路”背景下“文化自信+互联网”融入高职公共英语教育的价值意蕴和路径研究  

作　　者：范鑫鑫 

机构地区：[1]河南科技职业大学,河南省周口市466000

出　　处：《进展》2025年第6期277-279,共3页

摘　　要：在“一带一路”倡议背景下,高职公共英语教育着重培养学生的跨文化交际能力。本文从分析当前英语教育的文化环境和互联网环境着手,阐述了“文化自信+互联网”融入高职公共英语教育的意义价值,包括革新教学理念、丰富教学资源、促进学生发展等方面,并从课程思政、拓宽育人场域、营造智慧化教学环境等维度探索了赋能高职公共英语教育的路径,旨在为高职公共英语教育在“一带一路”背景下的发展提供理论与实践参考,以培养适应时代需求的高素质人才。

关 键 词：一带一路 高职教育 公共英语教育 文化自信 互联网 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]