校企合作背景下“商业银行经营管理”课程教学实践探索  

Exploration of Teaching Practices for the"Commercial Bank Management"Course in the Context of School-Enterprise Cooperation

作　　者：邹睿蓉[1] 李华[1] Zou Ruirong;Li Hua

机构地区：[1]九江学院经济学院,江西九江332005

出　　处：《九江学院学报(社会科学版)》2025年第1期92-97,共6页Journal of Jiujiang University:Social Science Edition

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“金融科技虚拟仿真实验师资培训”(220903225235154);2022年度江西省教育科学规划课题“基于一流课程建设的混合式教学质量多维评价体系研究”(22YB228);九江学院首批校企合作一流课程。

摘　　要：2019年10月,《国家产教融合建设试点实施方案》出台。2021年12月,中国人民银行发布《金融科技发展规划(2022—2025)年》,明确指出要“打造校企联合培养、产学研用协同攻关等合作育人新模式”。在此背景下,《商业银行经营管理》课程进行校企合作教学改革是必然的。在课程前期建设中,课程教学团队根据授课情况和学生反馈,有针对性地按“四位立体”教学改革思路,从教学内容和方法、实践教学全真场景、教学过程评价等方面具体实施,优化产学合作模式。

关 键 词：《商业银行经营管理》 校企合作 “四位立体” 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] F830.33-4[文化科学—教育学]