整体架构,凸显运算一致性——以“除数是一位数的口算除法”教学为例  

作　　者：潘爱群 

机构地区：[1]浙江杭州市临平区临平第三小学,311199

出　　处：《小学教学参考》2025年第8期47-49,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：口算是数与代数领域中“数与运算”的重要内容,是学生必须掌握的一项技能。文章以“除数是一位数的口算除法”教学为例,通过“深度解读教材,提炼核心问题”“基于学情,整体架构教学”“凸显结构化教学,帮助学生领悟运算一致性”的策略,培养学生的数学核心素养。

关 键 词：口算除法 运算一致性 结构化 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]