数字经济时代高校财务管理专业BOPPPS教学模式实践探讨——以《管理会计》课程为例  

作　　者：杨洋 

机构地区：[1]运城学院

出　　处：《上海商业》2024年第6期211-213,共3页Shanghai Business

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题“数字经济时代地方性高校财务管理专业BOPPPS教学模式探究”(项目编号:GH-220456)

摘　　要：数字经济的蓬勃发展促使企业开展数字化转型升级,由此对会计行业产生了重要影响。为了顺应时代发展和行业转型,优化人才供给,高校新商科人才培养势必将数字经济思维和技能融入课程教学。文章以《管理会计》课程为例,运用科学高效的BOPPPS教学模式将教学过程分为课前、课中、课后三段式六环节,从而开展课程教学实践探讨,以期提高学生的就业能力,助力高校财务管理专业的高质量发展。

关 键 词：数字经济 财务管理专业 BOPPPS教学模式 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]