提质增效的单元教学内容重构——以动量单元为例  

作　　者：纪树金 

机构地区：[1]张家港外国语学校,江苏张家港215625

出　　处：《湖南中学物理》2024年第12期31-33,共3页Hunan Middle School Physics

摘　　要：根据学情重构教学内容的单元教学是课堂提质增效的重要手段,在有限的课时内为学生创设必要的学习经历,帮助学生建立核心知识的同时,减少学生学习的负担。通过“单元规划”“单元内容”“单元学习活动设计”“单元作业设计”四个环节,以动量单元为例进行说明。

关 键 词：单元教学 单元内容重构 动量单元 物理核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]