初中物理跨学科实践教学现状与实施探索——以“小乐器制作”教学为例  

作　　者：李百炼 曹娟娥 周南君 

机构地区：[1]湖南省郴州市教育科学研究院 [2]郴州市第六中学 [3]郴州市第三中学,湖南郴州423000

出　　处：《湖南中学物理》2024年第8期97-101,共5页Hunan Middle School Physics

基　　金：2023年湖南省教育科学“十四五”规划课题“初中物理跨学科实践教育实践”(编号:XJK23BJC039)的研究成果

摘　　要：通过对初中物理教师的调查,了解了教师对跨学科实践的了解程度、主题活动设计的参与情况、教学活动模式的认可、遇到的困难或挑战等现状,并对原因进行了分析。基于全面发展学生的核心素养,课题组在郴州市第六中学以“小乐器制作”实践活动为例,经历选题、制定目标、设计内容、进行实践、评价等路径,对初中物理跨学科实践教学实施过程进行探索。

关 键 词：跨学科实践 小乐器制作 初中物理 现状调查 实施探索 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]