新课标背景下高中生物实验教学的思考——以“孟德尔的豌豆杂交实验”为例  

作　　者：李伏萍 

机构地区：[1]安徽省和县第一中学,安徽马鞍山238200

出　　处：《高考》2024年第30期148-150,共3页College Entrance Examination

摘　　要：在新课标背景下,高中生物实验教学面临着前所未有的挑战与机遇。随着科技的飞速发展,生物科学领域不断涌现新的理论和技术,为实验教学提供了丰富的素材和手段。然而,如何在有限的课堂时间内,让学生在实验中掌握生物知识,培养科学探究能力,成为摆在教师面前的重要课题。本文将围绕新课标背景下的高中生物实验教学,探讨如何优化实验内容、改进教学方法,以提升学生的生物素养和创新能力。

关 键 词：新课标 高中生物 实验教学 “孟德尔的豌豆杂交实验” 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]