试论高中语文情境教学中创新思维训练实践策略  

作　　者：朱涛[1] 

机构地区：[1]江苏省镇江第一中学,江苏镇江212009

出　　处：《高考》2024年第32期66-68,共3页College Entrance Examination

基　　金：镇江市2022年教育教学研究“研学课堂”专项课题“基于学习任务群的高中语文读写微项目‘研学课堂’构建与实践研究”(项目编号2022yxkt091阶段性成果)

摘　　要：在新课改背景下,语文教学受到了高度重视。利用学习任务群的模式能够使高中语文教学质量得到有效提高。在学习任务群中融合情境教学模式能够锻炼学生的创新思维,对于其未来发展具有极为重要的价值。本文针对相关内容进行了综合性讨论与分析,阐述了基于学习任务群的高中语文情境教学策略。希望针对有关内容的探讨,能够使学习任务群在高中语文情境教学中实现锻炼学生创新思维的效果。

关 键 词：学习任务群 高中语文 情境教学 创新思维 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]