问题式教学法在高中地理教学中的实践探究——以《洋流》为例  

作　　者：孟庆凤 

机构地区：[1]山东省莱西市第一中学,山东莱西266600

出　　处：《高考》2024年第36期153-155,共3页College Entrance Examination

摘　　要：问题式教学法是一种以问题为导向,强调学生自主探究、合作交流的教学方法。在高中地理课堂之上,通过创设真实的情境问题,引领学生自发探寻地理领域奥秘,能够锻炼他们的地理思维及问题解决技巧。因此,本文将从明确学习目标、构建问题情境、鼓励自主探究、促进合作交流、展示学习成果、迁移应用知识,这六个方面进行探究。旨在通过有效的教学策略,唤起学生浓厚的学习兴趣,同时显著增强他们的自主学习能力,为教学创新开辟崭新的路径与手段。

关 键 词：高中地理 问题式教学 策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]