课程改革下“守正至美”幼儿教师队伍建设路径探索  

作　　者：蒋萍 

机构地区：[1]江苏省淮安市金湖县吴运铎实验幼儿园

出　　处：《辽宁教育》2025年第6期66-69,共4页

摘　　要：课程建设是幼儿园教育和管理的一项核心工作,能直接影响儿童的学习与发展。高质量的课程需要高素质的教师队伍。幼儿园应聚焦师德师风典范、教书育人示范、教研科研模范,立足本园实际,紧扣幼儿核心素养培养,整合优质资源,以“生长式园本课程”建设项目为引领,围绕综合育人,积极开展教育科研,创新“探究循环”育人方式,不断探索新时代立德树人的新理念、育人模式新路径、城乡一体新举措、教师教育新突破,推进“守正至美”幼儿教师队伍建设和教学改革的深化,为幼儿的后续学习和终身发展奠基。

关 键 词：课程改革 “守正至美” 教师团队 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]