认知视角下的大学英语视听说课程思政教学探究  

作　　者：史丽艳 

机构地区：[1]北京石油化工学院

出　　处：《品位·经典》2025年第1期161-163,共3页

基　　金：2022年北京石油化工学院校级教育教学改革与研究重点项目——“课程思政”(大学英语视听说)(ZDKCSZ202207001)。

摘　　要：近年来,课程思政是高校教育教学改革的主旋律,目前很多英语学科的课程思政也都在积极地开展,但很多忽略了育人目标的认知层次,大多聚焦在低阶目标,忽略了高阶目标。本文基于认知视角,结合学生认知特点,依据布鲁姆教育目标分类理论,对单元教学目标进行重新整合,将课程思政育人目标与听力教学目标在教学各环节进行融合,通过教学设计,依托相应的认知层次的教学活动,达成听力教学目标和育人目标从低阶到高阶的发展。

关 键 词：认知视角 布鲁姆教育目标分类 大学英语视听说 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]