三维联动:培养高段学生归属感和价值感的实践研究  

作　　者：耿璐 

机构地区：[1]江苏徐州市第三十六中学附属小学,221000

出　　处：《小学教学参考》2025年第9期93-95,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：随着社会的快速发展,人们对心理健康的关注使得学生的心理问题越来越受到重视。小学中高段学生的心理问题已初见端倪,他们经常出现情绪低落、自我伤害、焦虑等问题。基于此,教师可以从情感建设、文化建设、制度建设三大维度,探究学生心理问题干预和预防举措,以激发学生的学习内驱力,培养学生的归属感和价值感,进而促进其心理健康成长。

关 键 词：小学高段 心理健康 归属感 价值感 

分 类 号：G627.9[文化科学—教育学]